“虽然‘大师’这个词已经被说滥了，但他的确是真正当得起‘大师’的学者。”郭永秉几乎读过李学勤的全部著作，获益很深。虽然私下交谈很少，但他多次在学术会议上听到他的讲话。郭永秉眼中的李学勤，“学问广博”、“表达明快”、反应机敏，而且和蔼可亲。

在这位年轻历史学家眼中，李学勤“身上有北京人那种非常客气周到的感觉，让人一点都感受不到压力和距离”。

既“广博”，亦“精微”

在郭永秉看来，李学勤身上有浓重的时代印记，他为学广博的特质不仅来自他的个人努力，也和那个年代的教育有关。

生于1933年的李学勤是家中独子。父亲在协和医院工作，请了一名家庭教师，让他在家读书。仅用两年，他就读完了小学课程。李学勤读书涉猎范围极广，属于“胡乱看书”的类型，科学类、文史类的书都会拿来看，尤其爱读《科学画报》。“他最初介入学问的门径和我们现在培养的硕士、博士很不一样，那个时代的专业分工还不是那么细，现在，专业化太明显了。”郭永秉感慨，这也造成如今很难再出这样的学者。

李学勤一生的成就虽在考古和历史学领域，但他最初考入的是清华大学哲学专业，师从金岳霖教授。入学不到两年，他在尚未取得学位的情况下离开清华，以临时工身份进入中国科学院考古研究所，协助曾毅公、陈梦家编著《殷墟文字缀合》。至此，年仅19岁的李学勤迈入了历史学和考古学领域。

“我从小就对看不懂的符号感兴趣。”李学勤曾这样讲述自己转学甲骨文的缘由。在他眼中，甲骨文就是一堆现代人看不懂、需要去破译的密码，而他自小就对符号之类神秘的、需要练脑子的事物很有热情。之后，他又担任历史学家侯外庐的助手，参与编写中国思想史方面的著作。“博闻强记，熟悉典籍”，是侯外庐对李学勤的评价。

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