姜韬：我读大学时，数学家陈景润的重大突破鼓舞着所有科学爱好者，我经常看到有人到学校递交对哥德巴赫猜想的证明。一次恰好遇到数学系的一位负责人，正严厉指出这种行为影响了数学系老师的正常工作，请他们不要再来。当时我对这位负责人的做法不太接受。

几年过去，我在生物学实验室实习，师兄们和我要面对远道而来，硬要找当时健在的李汝祺教授、张龙翔教授辩论生物学尤其是进化论的质疑者时，才深刻理解了那位数学系负责人——这些质疑者并不具备学术辩论的基本素质，提出的问题在知识上和逻辑上基本都有缺陷，有些甚至是臆想的问题。

科技发展到今天，越来越高度专业化和精细化。外行，尤其是在实验科学中连各种精密仪器都接触不到的人，是不可能提出超越专业科学家已思考或解决了的问题的。

科技日报：质疑科学共同体高度关注的问题，门槛是否就更高了？科学共同体的结论是否可以质疑？

姜韬：质疑科学共同体高度关注的问题，门槛非常高。质疑者的见识和水平不仅要完全理解现有的讨论，甚至要超越当前的讨论。具有学术意义的质疑，必须是懂行的人才可能提得出来。隔行学者，是相关知识的科普对象，不是进行专业学术问题的讨论对象。他们对科学共同体定论的质疑没有意义。

科技日报：怎么理解现在很多科学家所倡导的质疑？

姜韬：科学家呼唤的质疑，是学术同行间的质疑，这会带来学术意义上的新信息和重要启发，这也是科学活动的重要组成部分。但倡导质疑，并非鼓噪社会大参与带来的外行臆想。

（ 转基因反对者从未触及真正的科学问题——访中科院遗传与发育研究所高级工程师姜韬）

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