贾康：扩大中等收入群体与财税制度改革(6)

当然，还要以教育改革破解中国的钱学森之问。我们对教育已有这么多的投入，现在看各地学校的硬件一般来说都相当具有现代化的气息，但遗憾的就是他们的软件还是不敢恭维，包括大家知道中国被称为最高学府的北大、清华，它们所受到的批评，我觉得很多是很有道理的。这方面怎么破解钱学森之问，是教育改革和配套改革的问题，包括在中国怎样真正使职业教育得到更好的发展，解除中国人普遍认为职业教育之路只是那种高考失败的三流、四流考生不得已选择的道路的这种不良社会氛围。你看看欧美，特别是职业教育有成套经验的欧洲国家，教育体系是立体交叉桥式的，整体连通到硕士层级，我们所称的国民教育和职业教育是可以立体交叉、随时转换轨道的。中国显然在这方面要进一步考虑怎么真正实质性地推进教育改革，提升人才培养质量，助力人们在创新奋斗中发展与改变。

再有就是以科技改革破解官本位行政化的约束条件势在必行。前面曾有大半年的时间，中国在这方面的环境相当不好，以后我们看到在国务院发出优化学术环境的国办文件以后，有了纠偏的信号，又有总理多次反复批评繁文缛节等，但是居然方方面面看不到什么实际动作。再往后我们看到是中办、国办联合发文，要解决科研方面应有的激励和应有的环境制度建设问题。当时明确的要求，这个文件下去以后，在2016年年底的时候管理部门要配上实施细则。我们后来看到，比如社科基金，还有其他一些区域管理部门，他们给出了新的实施细则，但是很遗憾，在中央部委的层面涉及的一些主要部门，实施细则到现在为止还是部分的，而不是系统化的，我们希望在这方面可以按照中央文件的精神进一步推到全覆盖。