“直升机育儿”：最近30年的“新发明”

“妈妈就像直升机一样盘旋在我头顶，我也只有在打喷嚏的时候可以不打报告了。”齐利博蒂把那些在孩子教育上投入大量时间、深度参与孩子学习过程的育儿方式称为“直升机育儿”。这种育儿方式，在30年前的美国并不流行。上世纪70年代的美国，低学历父母和高学历父母在孩子身上花的时间大致相当。可现在，这两个群体之间的差距已经超过了每天3小时。也就是说，“直升机育儿”已经成为美国中产阶级父母的“标准”教养方式。很多被“放养”长大的父母，也早已投入了另一种育儿风格的怀抱。

有同样记忆的还有美国著名社会学家罗伯特·普特南（Robert Putnam）。在《我们的孩子》里，他比较了1950年代与1990年代的孩子们童年生活的巨大不同。在他小时候，富孩子和穷孩子在同一所学校上学，下了课一起玩耍，课业负担也没有明显差别。但到了1990年代，居住隔离简直是把穷人家的孩子和富人家的孩子抛入了两个世界。高档住宅区的高墙之内，诞生了一个个望子成龙的“虎妈”。

父母和老师的关系也变了。几十年前，许多年轻老师看不起一些老派家庭一板一眼的生活方式。而现在，学校承受了太多来自父母的压力，总有家长抱怨学校的课程设置缺乏远见，或是忽视了自家孩子的独特天赋。

密集型教养方式：危险的闭环

两位作者认为，美国父母教育理念的变化与经济情况的转变有非常直接的关联。根据《21世纪资本论》作者托马斯·皮凯蒂（Thomas Piketty）和伊曼纽尔·赛斯（Emmanuel Saez）的研究报告，在工业化国家，二战以后开始的不平等程度在上世纪70年代降到了历史低谷。之后的80年代，是西方国家在政治、经济和文化上的转折点，一种“赢家通吃”的文化开始出现，社会不平等程度急剧加大。在这样的情况下，父母越来越担心自己的孩子会落后他人，于是从很小的时候便开始督促他们要脱颖而出。齐利博蒂说，高度不平等、高教育回报率，导致了一代父母采取了与他们上一代不同的教养方式。

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