7、教育（人才）

大学教育本应是倡导好奇心、想象力和责任感，引导批判性思维，敢于探索、善于创新，而我国工科教育只是要求学生学会如何使用计算机、发动机、精密仪器，却不知道怎样去制造计算机、发动机、精密 仪器，出不了创新的人才。

人才是在竞争中胜出的那些人，而不是各种各样的封号，一劳永逸。与时俱进方是人才。

8、应用

科学成果与转化脱节、知识产权与二次开发脱节，导致创新链与产业链脱节。

9、生态

创新旨在创造价值，是一项系统工程，要统筹体制、机制、规则、产权、投入和文化，但我国一直未形成良好的创新生态系统。

三、突破关键技术瓶颈的若干建议

自主创新、持续创新是突破瓶颈的第一要务。

“企业持续发展之基、市场制胜之道在创新”，全社会都要把创新作为高质量发展的首要选择。没有技术的独立，就没有产业的独立，也将制约经济发展的独立，而核心技术的获取只能依靠自主创新。

1、关于创新

创新的内涵是生产要素的重组，目标是面向未来的技术、产品和服务。

2、政府旨在营造创新的环境

（1）减税：企业有利润，加大研发投入。税收本质上是社会资源，应由市场机制在其配置中起决定性作用。

（2）保护企业家产权：产权未来有稳定收益，就会做长期投资，在技术主导的今天，企业家第一要务是加大研发投入。

（3）突破瓶颈应上升到国家战略，为此必须做好顶层设计，以有效解决（分步）瓶颈问题；要从系统工程的角度，对设计、布局、目标、投入、人才、环境、文化和政策统筹安排，旨在打造创新生态系统。目前应关注一件事，十几个省市一哄而上到处建12吋IC生产线，一经投产，人才、管理、工艺、品质跟得上吗？后续资金在哪里？

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