然而，这种以高职院校为主的人才培养体系仍比较单一。成绯绯介绍，随着健康老年人的养老理念与养老方式日益转变，对高素质、高技能养老人员的需求会日益增加。

但是，如果实习机会缺乏，仍会成为学生从事养老服务业的阻碍。如果没有实习，学生没有检验自己学习水平的环境，对用人企业、行业需求不了解，很容易会流失。

隋玉杰则认为，学生在学习的时候需要有“专业认同”，在进入到行业里需要有“职业认同”。通过建立这两种认同，对自己的专业身份产生和感知，从而更好地在养老服务行业中发展。他建议，养老服务行业迫切需要系统地培训师资队伍，以“师徒制”的方式培训年轻教师，或者让年轻教师到养老机构做院长助理，会有助于学生建立身份认同。

“大一的时候很多人还希望进入行业，到了大四就降得很厉害，主要是因为看不到榜样。”隋玉杰认为，学生迫切需要通过行业的榜样来知道自己未来成长的方向。另外，在学生培养方面，要特别强化生命教育，打破年龄的刻板印象。他认为，在教学上还要增加实地探访和现场教学，破除学生对养老机构的迷思。这一方面，需要行业营造一种支持性的环境。

就行业发展而言，还有许多“校外”工作要做。包括养老服务人才就业环境、社会地位、待遇等一系列问题，以及养老服务企业本身的管理质量和水平，行业的品牌影响力等。这些“校外”影响反而是年轻人是否进入或留在养老服务行业的决定性因素。

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