教育未来的双语者

麻省理工学院校长L. Rafael Reif表示，该学院的目标是“教育未来的双语者。”他将双语者定义为来自生物学，化学，政治，历史和语言学等领域，同时能够应用现代计算技术的人。他说，“为了教育双语者，我们必须建立一个新的机制。”

Reif解释说，新学院的50个教职员工中有一半将专注于推进计算机科学研究，另一半将由新学院和MIT其他学院联合任命。

新学院的设立引起了MIT人文、艺术和社会科学学院院长Melissa Nobles的关注，她说她看到新学院将帮助非计算机科学家将AI工具带到他们的研究领域中去，这为MIT的人文学科提供了新的可能性。

所谓“来自其他学科但精通计算机科学”的双语者概念并非第一次出现在MIT的教学领域。在2018年9月与MIT名誉校长Eric Grimson的专访中，澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者得知，MIT目前有三个计算机科学联合学位，分别是计算机科学和生物学联合学位，计算机科学与经济学金融学联合学位，以及计算机科学和城市学联合学位。

2018年2月，MIT发起了MIT Intelligence Quest项目。对于这一项目，Grimson解释称，MIT认为AI会影响人类研究的每一个领域。而他们希望确保MIT尽最大努力尽快建立通往所有其他领域的桥梁。“不管人们来自哪个领域，AI都可以作为一个工具来帮助他们更好地完成工作。”

MIT在AI领域的前瞻性与冒险精神

MIT在人工智能领域一直具有相当的前瞻性。

MIT名誉校长Eric Grimson告诉澎湃新闻（www.thepaper.cn）记者，MIT自1959年开始第一个人工智能研究项目，1963年设立了第一个人工智能实验室。MIT也参与了1956年的达特茅斯会议，“人工智能”一词在那次会议中被正式提出。

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