图灵奖得主John Hopcroft的课全程板书，他一个细微笔误多写了一个参数，立马就有学生用英文提醒，赢得了大师赞许。

李开复在课上当堂公布了自己的邮箱和微信号，由于学生课后提问踊跃，第二天又拿出了午休时间来专门分享学术、职场选择等方面的经验。

吴恩达则是远程视频教学，讲课最后，由于互动问答效果受网络和设备影响，为了更顺利地沟通，吴恩达突然开始“飙中文”，学生纷纷惊呼Andrew Ng教授绝对是十级中文。

5年培养500教师、5000学生

北京大学常务副校长高松院士在结业典礼上介绍道，本次高校学生训练营采用1周集中知识课授课 + 4周实践课动手实践的培训方式，突出产学研相结合的特点。5周内，共三十余位国内外专家带来了23次人工智能技术课、以及3次职业发展课。

“特别是8个顶尖的人工智能技术公司带来了15个实践课题，其中既包括机械臂3D视觉系统、3D人体骨架点检测、自动驾驶、多摄像头行人轨迹和行人动作分析等技术含量十足的课题，也包括AI自动作词作曲、AI电影推荐、AI打即时战略游戏等娱乐性较强的课题，还包括农作物病虫害检测等具有深刻社会意义的课题，这是‘产教融合、校企合作’又一次有益实践。”高松说道。

关于如何评估课程的效果， John Hopcroft认为：“我们从产业界的角度来说，其实这个评估相对比较容易，产业界会从招聘人才的难易程度、人才到了产业界之后发挥作用的强弱等方面，非常客观地去评估，比如今年AI人才与明年AI人才之间的差异，会有很多AI公司来参与这个项目，在这个项目的共建过程中，这些公司也会对人才的成长，对人才的水平进行不间断地评估，来衡量我们课程的水平。”

据《人民日报》此前报道，中国人工智能的人才缺口超过500万。针对2018年就业市场的一项调查结果显示，人工智能方向的应届硕博毕业生，最高年薪可达50万至70万元。另一方面，中国顶尖人工智能人才稀缺。国际人工智能协会（AAAI）27年间一共评选出208位院士中，中国籍仅占4席。

“中国高校人才国际培养计划”应此需求诞生。教育部国际合作与交流司副司长徐永吉表示，计划在五年内培养至少500位AI教师、5000位AI学生。

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