在6月份的一份法律文件中，学生公平入学组织公布一些材料，其中，有一份是哈佛大学自己的内部研究报告。报告显示，如果只考虑学业成绩，亚裔申请人将占入学班的43％。在一个考虑到哈佛大学优先考虑校友子女和运动员学生，课外活动和人格评级的模型中，入学亚裔的数量将下降到26％，而入学的白人学生人数会增加。但是，一旦考虑到“人口统计学”，入学的亚裔和白人的比例将分别下降到18％和44％。

哈佛大学否认这份报告的科学性，澄清校方并未种族歧视，而是根据每位学生的背景、种族、才能和想法分别考量，且没有证据显示招生入学委员会限制亚裔入学人数，但哈佛也坦言，若废除相关准则，将使非洲裔、西班牙裔等极少数族群的学生人数减半。

学生公平入学组织递交的材料还显示，亚裔学生在"人格评级"(personal ratings)上通常会被打很低的分数，"人格评级“包括幽默感、勇气、领导力等无法量化的标准。亚裔还被描述成“标准性强（standard strong）”，也就是暗示亚裔申请人是一个“模子”里刻出来的。所以，该组织控告哈佛入学申请评核人员根本就是对亚裔抱有成见(stereotype)，认为亚裔"长得都一样，想法也一样"，(faceless, textureless)，只会辛苦工作，但欠缺"与人不同的特质"(exceptional qualities)。

哈佛大学辩驳，原告的统计分析未能发现哈佛录取工作中涉及的许多无形因素。

有一种看法是，在美国，大学这样的情形也正在向中小学衍生。纽约市长久以来通过考试才能入取的小学和中学曾是华人津津乐道的话题。前市长布隆伯格离任后，新市长白思豪推动取消纽约市特殊高中入学考试。认为天才班学生只有22%是非洲裔及西班牙裔，而全市非洲裔和西班牙裔学生的比例高达近70%，另外，他认为，就像特殊高中一样，绝大部分的天才班是凭一次测试成绩入学，这是不对的。这个提议已经遭到许多华人的反对。

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