少儿编程火爆背后的喜与忧

　　小学生在2018世界机器人大会一处展台体验编程机器人。

　　山东青岛即墨区德馨小学的学生在组装机器人。新华社发

　　2018世界机器人大会上，小学生在焊接用于编程的模块。新华社发

“在我们身处的这个世界里，从城市交通、桥梁结构到空气质量、地质演变，再到人际互动和经济活动，无不可以借助编程这一数字世界的通用语言，去看待和理解。不是只有博士才有资格学习编程，普通小孩也可以，说不定，他还能找到编程模型的漏洞。”当少儿编程风刮到中国，有人曾如此形象地描述。

现在，少儿编程教育热到什么程度了？孩子们究竟能从中收获什么？少儿编程教育的快速发展还将面对哪些挑战？记者进行了调查。

纳入必修课，编程成为新课标亮点

“机器人该如何鉴别是悬崖还是地面？”

“反射光强度。”

在北京某重点中学的初一信息技术必修课上，老师刘训坤刚抛出这个问题，就有学生迅速给出答案。

这节课的任务是编程实现机器人“悬崖勒马”。实验室的桌面上，摆放着24台乐高EV3机器人。学生们通过安装在机器人前部的颜色传感器，分别测量出桌面和“悬崖”的反射光线强度，计算出相应阈值，控制机器人走到桌子边缘时，立刻停止前进。

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