高考志愿填报居然是一个市场规模6000亿的好生意(3)

下一步，王海涛将继续做加法，将收购私立高中，用智能设备做高考报考的积累。王海涛的设想是，有了“高考名师机器人”，私立高中教师的角色会从‘教学者’转向‘助学者’，学生的学习效率提高之后，教师会有更多时间加强对学生的管理，从而在线下为他们答疑解惑，每一个学生也可以根据自身的情况，开展个性化学习。

加做法的同时，减法也必不可少。经过了一轮轮的适时淘汰，赢鼎教育一些业务板块逐步被砍掉，最终剩下高考报考和智能教学项目。

然而，王海涛也不愿看到一些减法，比如团队“做减法”，公司的一些合伙人出去单干。但王海涛自称，从未觉得有担忧和压力，“因为他们离开了之后做得并不好，之前我有一个副总裁离开了，做了和赢鼎一样的事情，但是没有做起来。”

未来教育设想

业内人士认为，和其他教育细分领域不同，高考志愿填报虽然是一个刚需行业，但赢鼎教育仍存在一定的风险：一方面，高考报考短期内难以被仿制，但仍然存在产品被模仿的风险，这样的商业模式和盈利模式也很容易被其他企业模仿。这在一定程度上影响了公司商业模式的差异化和竞争力。

另一方面，高考报考是一个受政策影响很大的行业，政策变动风险影响公司持续经营发展。教育行业受到政府行政高度指导，如高考改革、新课程改革。因此，该公司具有较大的政策风险。

而王海涛认为，这个市场的需求刚刚被激发，政策的变化是朝着人的教育更个性化方向发展的，这个行业是越来越利好的。毕竟，“全国一张卷”的改革已经朝着教育公平的方向发展，赢鼎教育的模式是顺应时代发展和政策调整而来的产物。同时，他也希望通过高考智能教育体系以及未来的实体学校，来打造中国最强的高考教育平台。

其实，直播和人工智能是教育公司尤其是在线教育公司当下重点关注的两个方向。

对于直播这种想象空间极大的方式能否应用到教育当中，王海涛认为，碎片化直播在以选拨性的应试类教育中是不成立的。“直播因其互动性、娱乐性太强，不适合在教育中呈现，高考教育没有办法做深度互动。直播自由度更高一些，没有办法实现师生之间真正的互动，能回答的问题也有限，直播很难产品化。”