互联网时代医学教育助力国家分级诊疗改革(4)

中国工程院院士徐建国表示，医疗教育平台将来会是一个非常有前景的事业，有利于推进医疗卫生体制的发展和分级诊疗的落地。“大专家.COM是一个新生事物。现在社会各方面发展很快，如何解决我们面临的难题，应该用新手段和新方法来探索，大专家.COM是一个思路，是一个体制，是一个技术。如果搞得好，将来会是一个非常有前景的事业，可能引领我们国家医疗卫生的发展。”徐建国表示，希望能够通过这一平台，提高基层医疗医务人员的水平。“如果需要在互联网上免费带徒弟，我非常乐意。同时平台要保持公益性，也要对患者进行教育。”

大专家.com：让医生成长不再难

□记者 郎婧婧 上海报道

能够让66位医学院士共同汇集在一个互联网医学教育平台，对于大专家.COM CEO姚娟娟及其同事来说，既诚惶诚恐又无比荣耀；而对于全国上千万各级医生而言，这个平台不仅是业务上再学习再提高的最佳渠道，也是“传道授业解惑”的最好学校。

面对新时期医疗环境的机遇与挑战，以钟南山、樊代明为首的66位中国工程院院士2014年共同发起了医学传承教育平台大专家.COM。平台运用互联网、大数据、云计算、人工智能等创新科技，积极探索与解决医学大家医德医技“传承难”、疑难重症病人“看病难”、基层医生业务水平“提升难”等问题。

2016年5月26日，大专家.COM正式启动。“让病例转起来，让病人坐下来”的平台设计理念，让各级医生通过平台的病例实践教学实现快速成长，助力我国分级诊疗政策的落地。目前已有3409名大专家、38249位专家、30万普通医生上线。

大专家.COM还汇集各界医学大家集体智慧，历经三年设计并开发了一套快速培养实践型医生的医学教育智能系统，该系统具有普及医学知识、教学疑点病例的功能。

姚娟娟告诉记者，为了科学分配医疗资源，让医生教育不再难，让患者就医不再难，大专家.COM将医学教育、医学科普和帮扶病患作为大专家.COM的三大社会使命。医学教育是通过病例剖析、医学技巧等，使大专家教育导师及基层医生之间建立起动态学习链，让各级医生在实践中能够快速提升诊疗技能；医学科普则是让平台上的所有医生将自己擅长的诊疗技术，包括疾病介绍、急救常识、用药指南等，用生动浅显的语言告诉百姓，达到提高大众健康意识、促进健康的目的；帮扶病患的渠道是，通过平台设计的五级教育模式，对基层医生实现一站式的疑点病例问询服务，使他们对身边的病患进行精准诊治。