他们研究一群人70年发现：聪慧女性绝经晚，有钱人生更美满(3)

道格拉斯是位内科医生，战时曾有一段时间主持了大量有关空袭遇难者的研究。当时他准备发起一项调查：让家访护士对三月份中那一周出生的每一个婴儿的母亲进行走访——如果是在今天，这种做法会受到伦理、后勤和经济的诸多限制。他一共走访了13 687名母亲。30多年后从道格拉斯手中接过这项研究领导权的沃兹沃斯说：“如此雄心勃勃有些疯狂”，然而“他做到了”。

1948年，道格拉斯有关该研究结果的著作问世，此时英国正值生育高峰，对出生率的担忧已基本消失。然而，他这卷《大不列颠的母性》（Maternity in Great Britain）因为揭示了贫富差距在婴儿存活率与产妇保健上存在惊人差异而引起了很大反响。被广为报道的一项结果是，在家分娩的妇女中仅20%有止痛措施，并且穷人生孩子时最为痛苦。这一结果促成议会通过相关法案，允许更多的助产士用笑气帮助产妇生产。

道格拉斯决意把这项研究当成工具，用来记录社会的不平等，衡量新兴福利改革（例如NHS）的影响。具体来说，他注意到自己现在拥有了一种完美的武器，可以检验《1944年教育法》的成果。该教育法提出设立全国性的“11岁考试”系统，意图选拔出最聪明的孩子进入精英的“文法学校”，而不管其家庭背景如何。因此，道格拉斯从最初的13 687名处于不同地理位置和社会阶层的孩子中挑选出了5 362人做样本，定期记录他们的健康情况、生长状况以及其他各项数据，然后誊到穿孔卡片上归档。道格拉斯还在这些孩子8岁、11岁和15岁时测试了他们的认知水平，并跟踪记录他们在校时的各科成绩。

3岁看大，7岁看老

对于福利国家的缔造者而言，结果令人气馁。因为同等聪明的中产阶级孩子与工人阶级孩子,前者更容易通过11岁考试并取得好成绩，不过家长的支持与老师的帮助可以增加孩子的通过考试的可能性。那些聪明然而贫困的男孩（研究过的女孩比较少）便成了“人才浪费”。这也就是道格拉斯后来两本书：1964年《家庭和学校》（The Home and the School ）和1968年《我们的将来》（All Our Future）的主题。这两本书成为了必读的教育参考书，并推动了上世纪60年代不论学生出身的“综合学校”的设立。