将“教师”与“教育”剥离

同时，智课教育尝试将教育过程脱离于教师，即便教师离职，也不会对机构的内核造成过多影响。这种产品架构，在TechWeb看来是健康的、持久的。

北美老师在线上教学，将“原汁原味”的英文口音带给孩子，本土教师通过AI视觉技术对学生的行为、反应进行统计分析。据悉，作为投资方百度为智课教育提供了人体定位识别技术。可以统计学生热点活动空间、学习投入度量化。

“线上直播+小班的模式，可以用3000块人民币/每月每人，替代2.5万/每月每人的外教课程。”

直播技术和AI识别技术，无疑从本质逻辑上把教育“生产关系-生产力”进行了升级。

减少传统教师的“抵触”心理

放眼国内教育，公办学校体系的信息化管理服务，核心诉求是技术部署成本低、教师易接受。然而这只是校长的“一厢情愿”，教师们日常面临巨大、复杂的教学压力，面对新技术，接受程度目前来讲不算高，AI教育领域的创业者，本身并不为此抱以过多期望。

如何AI教育产品无痛带给学校？不少创业公司认为，使用教学管理系统，针对不同学科使用不同的培养方式，针对学生的优劣势进行个性化教学，是一个不错的方案。

TechWeb此前在其他领域的AI产品研究中发现，一切AI落地的矛盾都在于从事人员对于新技术的抗拒、抵触、拒绝心理，本质是担心被替代掉。然而自由市场对于生产效率的渴望远远大于对个体的包容，所以只用AI创业者以全新的思路做产品，才能有可能在传统市场中逐步推进、不断演化。

本文部分内容与思考，结合了投中网组织的线下“AI+教育”主题沙龙讨论会。

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