有证据表明取得进步是可能的。波兰在1990年至2015年期间实施了教育改革，成为经合组织国家在国际学生评估项目（PISA）中得分进步最快的国家之一。越南最近超过了经合组织平均PISA得分。马拉维在不到20年的时间里成功地将发育迟缓率降低了近20个百分点。但指数显示还有许多工作要做。

未来的工作需要国际税收体系升级

金镛并指出，“工作的性质不仅在变化，而且在迅速变化。”

“我们不知道今天的小学生未来将会竞争什么样的工作，因为这些工作很多目前还不存在。”他坦言，我们面前的巨大挑战就是让他们无论未来做什么工作都需要的技能，比如解决问题和批判性思维的技能，再如换位思考和协作等人际沟通技能。通过衡量各国的人力资本投资情况，我们希望能够帮助政府采取积极措施，使国民做好在未来经济中竞争的准备。

在报告（《2019年世界发展报告：工作性质的变革》）中，世行指出，全世界使用的机器人数量迅速增加，引起了对工作岗位流失的恐慌。但是，技术为创造就业、提高生产力和提供有效的公共服务开辟了路径。创新已经改变了生活水准，对创新的恐慌是毫无根据的。

世行指出，数字技术促进了快速的创新和增长，打破了老旧的生产模式，模糊了企业的界限。新的商业模式、比如数字平台，以令人炫目的速度从地方初创企业一跃成为全球巨头，往往只靠极少的有形资产或员工。

新的平台型市场以史无前例的速度连接民众。这种“无实体规模化”给亿万人提供了经济机遇，无论他们生活在何处。

世行报告指出，新市场和新工作推动了对具有团队精神、沟通能力和解决问题技能的员工的需求。技术变革取代了重复性的、“可编码”的工作，代之以新型的职业：仅在欧洲一地，据估计本世纪就出现了2300种新工作。

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