“摇号”入学不应是最终答案

受访家长和教育界人士表示，意见让公众看到了教育改革的决心，但还要在抓落实上下功夫，否则家长很容易被校外培训机构“洗脑”“带节奏”。

受访家长普遍存在几个担心：第一，民办学校会不会提前加大自主招生力度，反倒催生更多“占坑班”，培训机构出现所谓的“排位考”？第二，“摇号”入学如何确保公平？第三，如果辖区内公办学校教学质量较差，而民办学校“摇号”又没摇上，面临调剂，孩子岂不是没有退路？

“优质资源有限，这是现实。中考择优录取的政策还摆在那里，所以之前的很多政策可能治标不治本。升学竞争压力大的本质没变，孩子该学的总是要学。”杭州学生李明心的妈妈说。

意见发布后，针对学生家长们的疑虑，上海市教委和浙江省教育厅均表示，将认真研究制定相关实施细则，完善义务教育阶段招生制度。同时，缩小校际发展差距，促进义务教育优质均衡发展；继续深化中考改革，通过招考“指挥棒”促进学生全面发展。

“摇号入学，不是改革的最终答案。”上海市闵行区马桥复旦万科实验中学校长王治华说，规范民办学校招生，操作上要防止“假同招”“假摇号”等变通行为，防止民办学校变相提前招生、变相考试入学、变相收集简历等，要让“一边喊减负，一边先占坑”的现象彻底成为过去。

华东师范大学教育学部教授吴遵民说，对优质民办学校管理者来说，电脑随机录取后，如何应对生源变化、如何稳定教师队伍，都是必须面对的现实课题。“新政策如果能促进公办、民办学校各归其位，帮助每所学校树立内涵发展意识，那义务教育的整体质量就一定会提高。”

　　民办学校或将迎来发展分水岭

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