高中阶段教育普及重在中职(2)

教育发展也是“十三五”时期的重点任务。“十三五”作为全面建设小康社会的决胜时期，也是基本实现教育现代化，进入人力资源强国行列的关键期。国家也制定了一系列规划、政策，对发展高中阶段教育提出明确要求。如《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，“巩固提高中等职业教育发展水平”“保持普通高中和中等职业教育招生规模大体相当，在中西部地区以中等职业教育为重点发展高中阶段教育”。

从目前教育发展状况来看，要达到教育部等四部门发文提出的目标，颇为明显的一点是要加大对中西部高中阶段教育的倾斜，支持中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区等四类地区扩大教育资源，让中西部省份入学率提升到目标水平。但最为重要的，是解决结构矛盾，即普通高中教育与中等职业教育发展不协调问题。

换言之，当前最重要的是发展中等职业教育。主要举措包括实施职业教育产教融合工程，推动中等职业学校专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接;集中力量建设一批高水平职业学校，办好一批适应当地经济社会发展的特色优势专业;加大“双师型”教师培养力度，探索政府购买服务方式，解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题。

同时，当下全社会对于职业教育的偏见，甚至制度性歧视，应有所改观。这包括考虑建立综合高中，避免目前中职对学生事实上的“分层”，在综合高中推行学分教学，鼓励学生自主选择学术性课程和技能性课程;改革人才评价体系，打破人才评价中的唯“学历论”，建立以能力为导向的新的人才评价体系。

最后，“不让一名学生因为家庭经济困难而失学”，在经济社会发展到如今水平的中国，是理应具备的担当。