成都一家在线教育咨询机构负责人表示，当地学校和校外培训机构全面禁止奥数竞赛后，竟然火了一些海外竞赛。据他了解，去年到美国参加“美国数学竞赛”（AMC）的人数大幅增长。

这位负责人坦言，即便是在义务教育阶段不“超纲学习”，到了过高考独木桥的时候，“那些自主招生高校出的题可都是高难度，有没有参加过竞赛培训，考试结果高下立判”。

“如果班上第一名都在补课，你补不补？”一名成都七中高一学生的家长说，“比你聪明的人比你努力，你只能加倍努力”。

“现在上大学不难了，难的是上好大学，于是那些号称‘不上清华就上北大’的校外培训班就牢牢地锁定了家长们。”成都金苹果锦城第一中学校长杨斌说。

同时，曾晶介绍，现在网络传播的许多危言耸听的“爆文”，背后通常有培训机构作推手，加剧了家长的竞争焦虑。

这种现象在家长自建的社交媒体群中尤为明显，那些所谓的“权威渠道消息”其实是制造焦虑的虚假“政策信息”。一些培训机构还会在群里组织线下讲座，名为给家长解读政策，实为迎合家长望子成龙的心态，渲染竞争压力，达到营销目的。

在强烈的竞争焦虑与舆论烘托下，一些找不到出口的家长变得很难理智。

刘先生的孩子成绩一直落后，为提高孩子成绩想尽一切办法。他认为孩子上课注意力无法集中，为了有人能“守着孩子学”，便为孩子报名了“全科一对一”，无法承受的高额补课费让他甚至动用了母亲的养老金。

刚刚参加完高考的天天，初中就开始一对一补数学和英语，补课费占去家庭收入的一半。她父亲承认效果其实不好，但也不敢质疑培训班老师，因为其他同学都补，据说效果不错，她不补更跟不上。

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