没看教材即成名师 “包装名师”泡沫有多大

近期，新东方教培师传授“包装名师”技巧的内部训话被曝光，引发热议。

虚增教学经验司空见惯，伪造证书不多见

“不虚增教学经验，家长就会不信任，也不会报班，新老师就带不了课。”曾在某大型培训机构任职的范茜(化名)认为，虚增教学经验、随意使用“名师”名头，这类做法在业内司空见惯。“当我还是‘小白’的时候，给我的名头就是某高端课程教学‘名师’，可当时我还没看到教材呢。”

一家培训机构创办人袁强(化名)告诉半月谈记者，正规的培训机构很少在公开场合去吹嘘有多少“名师”，但老师在授课时虚假包装确实很常见。袁强说，把课备好、教好只是培训机构老师的基本功，由于需要靠家长口碑宣传带来新生，“老师还需要学会自我营销和对学校品牌的推广”。

“请在校大学生作为兼职老师很普遍。”在安徽马鞍山一家培训机构任职的谷苏苏说，只有具备一定资质和经济实力的培训机构，才会去建立专职的教师队伍，而当地中小培训机构都是以聘请兼职老师为主。

不同于虚增教学经验在业内司空见惯，谎报学历证书、奖优证书等现象相对比较少见。“学历造假很难做到，因为一些家长会查得到。”范茜说，培训机构教师所获的证书属于硬件，很难造假，家长在招聘平台上也能搜索到老师简历。

口碑才是生命力，过度包装越来越不管用

“会向高年级家长请教哪个培训机构、哪个老师比较好，了解这些信息后，再把小孩送过去。”南京市民刘女士告诉半月谈记者，她最看重的还是熟人的推荐。

曾在上海精锐教育任职的王靖告诉记者，一般家长是先看教师的资格证，试听一节课后，家长和小孩都感觉不错再签约。

“有的家长是看校内成绩，有的是看竞赛成绩，有的是看培训机构组织的考试成绩。”范茜说，家长们报班后，会再去根据“当下即时的反应”决定是否续报或中途换班。一些家长还从实际应用能力来判断培训效果，“小孩上了英语培训班后，开始喜欢看英语原版书，表现得很自信，一些家长也会很满足”。