以DaDa的用户群体为例，目前DaDa 74%的学生年龄在5岁至10岁之间，预计到2020年，中国城市地区该年龄段的学员数量将达到5400万。

DaDa的“学校”模式

面对巨大的市场，在线教育机构应该如何去开拓？为了让国外教育界同仁对中国在线教育行业有更为直观的认知，沈晓凤从DaDa的发展历程切入，向出席峰会的各国嘉宾剖析了当前中国互联网教育的成长内涵和特点。

她指出，“连接一切”是互联网的本质，也是在线教育行业和从业机构必须为之付诸努力的终极目标。对于在线教育机构而言，首先要成为一个有能力聚合全球最优质教育资源的平台，并能将这些资源分发至任何有需要的地方，供当地孩子和其他人群来学习、受用。为此，机构也要建立起一整套机制，来保障这一目标的顺利实现。

沈晓凤（Joyce Shen）女士代表DaDa发表主题演讲

以DaDa为例，其自2013年成立起，就始终将自己定位为一所“在线国际学校”。这种学校化思路，让DaDa的运作机制既带有鲜明的互联网化色彩，也汲取了线下学校必须具备一系列教学要素的优势经验。

例如，DaDa采用的“一对一专属外教”教学模式，让来自英国、美国、加拿大、澳大利亚等欧美国家的专业外教，与世界各地的学员形成稳定高效的在线专属教学关系，师生之间不仅有着基本的知识传授连接，还有人格、情感的互相感召。这就从师资和教学方式上确保了教学效果的落地。

在教学内容上，DaDa一直坚持国际合作战略，相继与培生、麦格劳-希尔教育、牛津大学出版社等世界级权威教育出版机构达成原版教材和教学体系引进合作，成为中国K12在线英语教育行业中与国际出版商合作最多的机构，并建立起一个庞大的原版教学内容库，让学员直接学习到开放化、国际化的权威知识。

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