互联网推进教育公平发展 在线教育能否缓解教育焦虑

【环球网科技综合报道 记者 李文瑶】现在的家长对于孩子的教育情况有多焦虑？据媒体报道称，杭州孙女士的儿子上小学6年级，全班只有她儿子一个人从没出过国。孙女士只好花费数月工资，将儿子送进学校暑假组织的英国游学团。

而另一位毕业于浙大的吴先生，希望自己的女儿也能像自己一样，成为学霸。于是，他要求女儿每天要写四篇有质量的作文。这对于年仅10岁的女儿来说，完成这一要求十分费力，经常写到凌晨1、2点钟。

这两个案例都成为了当今社会“教育焦虑”的一个缩影。中国家长为了孩子能够获得更好的教育资源和机会，往往不惜一掷千金，举家培养。而这一现象已经开始困扰一个个中国家庭。

浙江工业大学教科学院心理学教授徐云认为，这是社会大众在特殊背景下普遍具有一种紧张不安的心理状态。本质上是一种公平焦虑。

教育焦虑是所有人都要面对的，背后原因主要是一个社会公平体制和机制的问题。而这几年，大量宣传所谓的高考状元，哈佛高材生等等，误导了家长都往一个独木桥上走。“家长把孩子往死胡同上面逼，不计代价的盲目消费或者磨灭孩子的学习兴趣，给孩子造成了严重的心理问题。”徐云说道。

焦虑是一种氛围，社会、教育机构、媒体、家长社群等，一起营造了这种教育焦虑的气氛。每个家长、学生身处其中，都会受到影响。

在线教育机构米乐英语副总刘静静认为，中国家长集体式的教育焦虑归根到底是因为优质教育资源稀缺和分配不平衡的问题而焦虑。所谓等同于优质教育资源的天价学区房、一年几十万的国际学校，对于许多家庭来说只能是吸引眼球和导致焦虑。优质教育资源分配不均，确实也是引发焦虑的原因之一。在同一片蓝天下，却不能享受同等的教育，也因此可能会有不一样的未来，这是每个家长都比较担心的。

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