央视调查：不供稿不参编 花钱就能买到教材挂名主编(4)

目前，国内多数高校的教师岗位主要分为三类：教学科研岗位教师、专任教学岗位教师和专任科研岗位教师。教材主编作为职称评审条件主要集中在对教学岗位的老师评定上，但花钱就能买到的主编挂名，却伤害了真正认真写教材的教师。

某高校教学岗位老师：正常我们出一本教材，至少也是一两年时间，而且是教研室许多老师一起出一本教材，如果花钱买的话说实话对于踏实写教材，踏实想教好学生的老师来说挺不公平的。

专家建议：人才评价体系待完善

“挂名主编”现象的出现不仅伤害了踏实做学问的教师，专家认为，也暴露出目前我国高等学校对人才评价的标准过于单一、职称对高校老师的影响太大。

北京大学信息管理系教授王余光：待遇跟职称是挂钩的，如果你评不上教授，你的工资就低，你评上教授工资就高。跟你获取的一些资源也有关联。比方我去申请一个项目，再成立两个项目，一个是副教授经常拿不到，那么你教授就容易拿到，他这一项是有连带关系。那你职称如果低了的话你就很吃亏，所以老师们很看重。

中国教育在线总编辑陈志文：我们对任何人才的评价一般来讲都是定性评价加定量评价，可是因为人情，因为诚信，等等复杂的原因，导致我们在人的评价上很难完全把定性评价也就是主观评价放进去，因为争议会很大，因为会有失公平。那么这样就导致我们在现实中大量用的都是定量评价，定性评价只存在于理论上。