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上海书展里的反欺凌教育：一本书和一套卡牌如何教会孩子说“不”？

2025-08-22 19:34:09 A+A-

通过这种方式，反欺凌教育不再仅仅是被欺凌者的“生存指南”，而是面向全体学生的“公民教育”，它旨在构建一个所有成员都具备反欺凌意识和行动能力的校园生态系统。

一场流动的“反欺凌”课堂

除了“图书+卡牌”这种静态的解决方案，卡游还联合各方举办了一系列线下、线上活动，让这个方案“活”了起来，变成了一场在全国多地接力、形式不断丰富的流动课堂。

线上，从南都湾财社联合卡游共同发布的《预防校园欺凌社会认知度调查报告》开始，结合社群互动、卡游小程序“对校园欺凌说‘不’”页面答题集章等渠道，已为读者兑换成千套图书+卡牌，让“反欺凌”的声音传得更远。

线下，从上海起航。六一前夕，在上海市北郊学校，卡游向学校捐赠了1000套产品，正式将“图书+卡牌”这一创新物种推向公众视野，强调以“寓教于乐”的形式为青少年成长筑牢防护网。

一个月后，在北京朝阳区朝阳外语小学，教育部关心下一代工作委员会的专家以及未来网相关负责人与熊丙奇、学校校长等共同参与了一场“微论坛”，深入探讨了欺凌防治的难点。卡游动漫副总裁卢大振在现场首次提出了一个极具愿景的构想——“让卡牌成为孩子的第二教科书”。这一提法，将卡牌的价值从单纯的娱乐产品，提升到了承载文化、艺术、科学、教育等多重内涵的“新型文创产品”高度。

8月初的福建福州场则重在“践行”。在福州实验小学，活动形式变得更为生动活泼。福建少儿频道的小记者们亲自上阵，表演了关于“起绰号”和“抽凳子”的反欺凌情景短剧，并现场展示如何用“解密卡”找到答案。

“这些卡牌比课本有趣多了!上面的图画能记住好多反欺凌的方法，我要和同学组队收集卡牌巩固知识。”拿到《对校园欺凌说“不”》图书和配套卡牌的学生们，也迫不及待地翻看卡牌上的反欺凌场景插画，互相讨论着卡牌背后的知识点。

从上海的首次亮相，到北京的专家对话，再到福州的舞台剧演绎，以及规划中的山西场和线上传播，这条公益路线展示了一家企业参与社会议题的进化路径：它不满足于一次性的产品发布或捐赠，而是持续投入，通过与专业机构、教育部门的深度合作，在不同地区因地制宜地探索最有效的落地方式。

教育的未来，需要怎样的“玩家”？

回到上海书展那个热闹的晚上。当熊丙奇院长感叹“对孩子最重要的教育是做人的教育”时，其实也在问另一个问题：当教育正在努力从唯分数论的轨道中挣脱出来时，那些被长期忽视的“课外”领域——生命教育、心理健康教育、法治教育又该如何被有效地填充？

《对校园欺凌说“不”》图书及卡牌的出现，提供了一个极具启发性的范本。未来的课外教育，或许不再是课堂知识的延伸或另一种形式的“补课”，而是要真正回归儿童本位，用他们熟悉的语言、喜爱的载体，去探讨那些关于成长、关于人际、关于自我保护的根本性问题。

正如熊丙奇所期待的，教育的变革需要多方面的力量。当专业的教育研究机构、权威的出版社与懂得孩子的企业“玩家”联手，就有可能创造出更多像反欺凌卡牌这样的“新物种”，它们或许无法一夜之间根除所有问题，但它们正在用一种更温暖、更贴近孩子心灵的方式，为下一代的健康成长，铺就一条更安全、更宽广的道路。

(责任编辑：李劲)

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