邹至庄：如何改进中国的经济学教育(2)

1966年我被邀请去中国台湾，在由台湾“中央研究院”举办的计量经济学培训班讲课。1967年我被任命为蒋介石的经济顾问。我是5位顾问中最年轻的。从1967年到1970年的每个暑期，我都从美国回到中国台湾做顾问工作。我们5个顾问与台湾的几位“部长”——包括“经济部长”、“财政部长”、“交通部长”、主计处长和“行政院”副院长，用一周五天的上午讨论台湾的经济问题，了解问题后每个顾问用约两个月的时间做研究和互相讨论，再和五位“部长”讨论。这样才学会了如何应用经济学来分析和解决经济问题。

如果一个国家的政府和地区需要请经济学家当顾问来解决一些国家和地区的重要经济问题，其实不必邀请最有名、对经济学最有贡献的经济学家，而应邀请最有经验、能解决实际问题的经济学家。

一个国家要推进经济学的教育与研究，最重要的方法是增加一流经济学家的数量。这一点我在上面已经讨论过。美国一流大学的教师和同学已经具备上面说的条件，无需大学的领导来推进。一般中国大学的经济学教育和研究还没有达到这么高水平，还需要大学的领导来推行。推进经济学的教育与研究，需要经费和时间。

美国大学的教学与研究水平高是经过多年的努力得来的。二次世界大战以前，多数的著名经济学家和其他科学家住在欧洲，大战后美国生活条件比欧洲好，很多欧洲著名的科学家迁居到美国，美国最好的大学便变成了世界最好的大学。

(作者系普林斯顿大学经济系讲座教授、厦门大学邹至庄经济研究中心教授)